融合工程与教育的智慧广东技术师范大学学科建设经验分享

在新时代背景下，高等教育面临着前所未有的挑战和机遇。作为一所专注于培养具有技术素养和师范素质的未来教师的高校，广东技术师范大学（以下简称“广技大”）深刻认识到学科建设不仅是提高教学质量、促进学校发展的重要途径，也是实现人才培养模式创新、提升教育教学水平的关键举措。本文将从多个角度探讨广技大在学科建设方面取得的一些成果，以及其对提升教书能力和服务社会贡献有着积极意义。

学科建设中的工程化思维

首先，广技大的学科建设实践中体现了强烈的工程化思维。这意味着将现代工程管理方法应用于学术研究领域，使得项目实施更加系统、高效。例如，在信息技术类专业中，通过引入项目管理工具和流程，将课程设计与学生实际操作相结合，让学生在学习过程中能够真实模拟行业环境中的问题解决过程，从而增强其实践能力。

跨界合作加速学科进步

其次，广技大通过跨界合作，不断拓宽了自身学科边界。在与企业、研究机构等多方建立协同创新平台的情况下，与传统理工科学接轨，同时也吸纳了大量教育科技成果，这种跨界融合为学院提供了丰富资源，加快了各项课题研究速度，为学生提供更多样化且紧贴实际需求的人才培养方案。

教育科技融合推动课程创新

再者，对于如何让理论知识更好地服务于实际工作需求，有意识地采用教育科技手段进行课程创新的尝试。例如，在数学教学中，以数字化工具辅助讲授，使得复杂概念变得直观易懂；或者利用虚拟现实(VR)技术打造交互式实验室，让学生在安全舒适的环境下体验科学实验。此类改革措施不仅提高了教学效果，还激发了学生对于学习材料的手动参与感，并逐步形成了一批具有独特视野和创意思维的人才。