在全球化背景下是否更倾向于培养国际视野宽广的人才以适应未来的市场需求
在这个快速变化的世界里，无论是经济学、管理学还是金融学等领域，都需要人才具有极强的国际视野。中央财经大学作为一所著名的高等教育机构，其学生和研究人员对于了解国外的经济环境、金融体系以及管理模式至关重要。
首先，我们来回顾一下“985工程”和“211工程”的定义。"985工程"是中国政府为加强国家重点支持的一些高校建设而设立的一个重大项目，旨在通过提高这些高校的地位和影响力来推动国家整体科学技术水平的提升。而"211工程"则是一个针对全日制本科院校进行的大规模基础性教学改革与科技创新发展实验计划，它旨在推动中国高等教育向世界先进水平迈进。
现在，让我们回到中央财经大学的问题上。该校虽然并非最初被纳入这两个项目，但随着时间的推移，它依然保持着其高质量教育和科研成果，使得它成为一个备受瞩目的目标。在讨论中央财经大学是否应该成为985或211高校时，我们必须考虑到以下几个因素：学校历史、课程设置、师资力量以及科研能力等。
从历史角度看，中央财经大学自成立以来一直致力于培养高级经济管理人才，为国家经济社会发展提供了大量优秀的人才。这一点使得它有可能被列入其中一项项目。但要达到这样的地位，还需要不断地改善自身实力，比如增强师资力量，加大科研投入，以及进一步提升教学质量。
课程设置方面，也同样是评估标准之一。因为现代商业环境复杂多变，因此学校提供给学生的是不是能够适应未来挑战的一系列专业课程，是衡量一个商学院能否进入顶尖行列的一个重要标志。如果能够确保课程内容既符合国内外市场需求，又能不断更新，不断引入新的理念，那么这一点也是非常有力的证明之一。
再来说说教师队伍问题。好的教师队伍不仅仅要具备深厚的专业知识，还要有一定的国际视野，这样才能更好地指导学生去理解不同文化背景下的商业现象，并且学会如何运用这些知识解决实际问题。在此意义上，拥有更多海外留学或工作经验丰富的人才教书团队，对于提高学校整体实力的帮助巨大。
最后谈谈科研能力。这方面也十分关键，因为只有不断进行前沿科技研究，有了新颖创新的理论及方法，一所学校才能真正成为行业内最具影响力的角色。而这种创新往往来自于跨越国界范围内进行合作交流，而不是单纯局限于某个地方。此外，在全球化背景下，不断扩展与其他地区甚至全球合作伙伴关系，将会更加促进资源共享，从而使自己的研究成果更加具有竞争力。
综上所述，在讨论中央财经大学是否应该成为985或211高校的时候，我们应当从多个维度出发，如历史贡献、课程设置、师资力量以及科研能力等，而不只是简单地追求数字上的认可。这不仅可以帮助我们更客观地评价一个高等教育机构，更有助于其长远发展，同时也为培养更多具有国际视野宽广的人才打下坚实基础，从而更好地适应未来的市场挑战和机遇。在这个过程中，只有持续学习，不断突破，不懈努力，才能让自己始终处于行业领先位置之中。
